8月20日、30日晚，“菁英計劃”班第三場、第四場線上讀書報告會持續舉辦。延續前兩次慣例，這兩次讀書報告會以“報告+點評+討論”的方式進行，李競豔副院長、賈坤鵬和寧騰飛老師參加並進行點評。
第三場讀書報告會由冀戰彬、李帥錦進行讀書報告，吳蘇洪、種嘉鑫給予點評。
冀戰彬同學在《王氏之死》的讀書報告中總結出該書的四條線索和四個問題聚焦點，並提出了自己的獨特見解。冀同學提出的新史學的曆史書寫問題及對於使用《聊齋誌異》作為史料的疑惑引發了在座師生的熱烈討論。李帥錦同學在《治史三書》、《嚴耕望史學論文集·政治製度編》兩書的讀書報告中展示了她對嚴耕望的治史方法、研究風格的思考結果。隨後，菁英班師生對其提出的“嚴耕望先生的治學路徑是否可以複製”展開討論。
在第四場報告會中，劉丹睿、魯明傑、吳蘇洪三位同學進行讀書報告，並分別由高晗、楊騰、冀戰彬進行點評。
劉丹睿同學對《哈佛中國史· 宋的轉型》書中存在的問題說法進行辨明；魯明傑同學對《叫魂》背後的社會背景及叫魂案所引發的社會影響進行介紹；吳蘇洪同學在讀書報告中介紹了他對《東晉門閥製度》中田餘慶觀點的提煉歸納，以及橫向比較中古史研究領域史料批判問題後的思考。在三位同學發言結束後，菁英班師生分別展開相應的點評和討論。
競豔副院長和兩位老師對每位同學研究、學習、報告給予細致指導。同時，競豔副院長從學生發展角度建議菁英班同學在大三學年的讀書過程中，積極思考學年論文的選題，著手準備論文的框架，開始部分內容的撰寫。賈坤鵬老師希望同學在閱讀哲學、史學理論等方麵書籍時注意先後順序，形成思維鏈條。寧騰飛老師提出同學們在閱讀中應當選擇有代表性的著作閱讀，注重基礎知識的積累。
近期，曆史學“菁英計劃”班線上讀書報告會連續舉辦四場。在報告過程中，菁英班師生對每位同學的讀書報告進行了深入的討論，這有利於同學們史學思維的培養、史學研究能力的提高。讀書會活動，是yl6809永利官網“菁英計劃”班素質教學的重要組成部分，也是對“菁英計劃”人才培養模式的一次有益探索。
