11月12日-13日，華南師範大學副校長、教授、博士生導師、教育部曆史學類教學指導委員會委員、中國法國史研究協會副會長陳文海應邀為yl6809永利官網做法國史學術前沿課程係列講座四場，主題為《史學研習的認識論基準——唯物史觀及其基本內涵》、《法國史研習的通史根基——法國通史研究概述》、《現代法國的古代源流——遠古至15世紀中葉的法蘭西演化之路》以及《中世紀法國的曆史書寫——以核心曆史文獻為例》，講座分別由yl6809永利官網院長張禮剛、盧鎮副教授以及孫銀鋼副教授主持。
陳文海從當下學術界對唯物史觀的不當運用講起。他介紹了“史觀”相關的術語、內涵及其經典表述，並從社會存在與社會意識、曆史發展動力、民眾與偉人的關係問題、唯物史觀的開放性多個方麵切入，對史觀的基本問題進行了闡述。陳文海教授就社會存在與社會意識方麵進行了講解，並概括到，物質資料生產以及相對應的發展階段是基礎，而上層建築是在物質和經濟之上產生。緊接著，他指出曆史發展的動力應當分為社會經濟發展、生產方式和交換方式的轉變、階級的產生、階級鬥爭四個層級，社會變革發展的終極原因與動力在於社會經濟的發展。在談到民眾與偉人的關係問題時，陳文海認為雙方是個人與組織領導者的關係，並指出世界曆史正是通過人的勞動的綜合而誕生的過程。此外，他特別強調唯物史觀的開放性，並結合馬克思主義的運用和中西方曆史發展規律進行了具體講解。最後，陳文海指出了唯物史觀的幾個誤區，並結合具體事例提醒同學們應該正確理解唯物史觀。
第一場講座結束後，張禮剛就講座內容做了精彩點評，他認為陳文海所講具有很強的現實意義，在場師生也有巨大收獲。
針對第一場講座中陳文海已經介紹了一些法國通史著作及其作者相關情況，同時對法國基本麵貌進行了梳理。在此基礎上，陳文海指出，全球史研究的思潮興起，導致了國別史研究出現新的波折，但國家作為當今世界上最為重要的政治經濟實體，仍具有極強的存在感。他由此切入，介紹了近代早期之前法國基本發展脈絡。他分析了史前史和原史的概念區別，又從古代高盧的概念與特征、生活風格“怪異”問題、宗教文化特征三方麵介紹了獨立時期的高盧。緊接著，他對羅馬化時期的法國進行了詳細地講解，涉及政治、法律、語言文化、宗教信仰等多個方麵。他又以墨洛溫和加洛林兩大王朝為基本線索探究了法蘭克人的統治及衰變。陳文海強調，近現代法國的基本文化元素奠基於古代，了解古代是準確認知近現代的基礎，必須要重視的法國古代史研究。
在本次課程講座中，陳文海通過闡述近代早期之前法國的基本發展曆程，加深了在場師生對法國史的認識，也為之後講解法國近代早期各個時段的具體專題奠定了基礎。
最後一場講座中，陳文海回顧了之前的講解內容，指出法國王權以法蘭西島為核心，通過武力征伐與和平獲取的方式，逐步完成了國家的統一。他還談到法國中世紀中後期的政治結構特征以及法國在英法百年戰爭之中逐漸向近代國家和民族發展的過程。陳文海又從法國的莊園生活，中世紀城市的發展以及其文化生活狀況三個方麵講述了法國城鄉的社會生活。緊接著，他指出中世紀西歐曆史書寫的核心價值取向為基督教史學，其基本史學體裁為年代記、編年史、個人傳記和綜合史著，其研究路徑由批判性認知向同情性理解轉化，並指出這二者各有千秋，不可取代。最後，陳文海提出了中世紀的史學取向與中世紀史學的邏輯這一重要問題。他詳細闡述了中世紀曆史編纂學的修辭取向、保存記憶取向、道德教化取向與簡明可信的敘事法則等特征，並通過列舉大量中世紀史學作品，為同學們做了生動形象的具體解讀。
孫銀鋼對講座內容進行了總結，陳文海的講解線索清晰，梳理了了15世紀中葉以前的法國曆史，以及各個階段的重要特征，並為大家講解了法國的曆史書寫，內容豐富。
在每場講座結束後，陳文海與在場師生積極互動，結合自身知識積累詳細、深入地解答大家提出的疑問，在場師生獲益匪淺。陳文海在yl6809永利官網進行的法國史學術前沿課程係列的講座在熱烈的掌聲中圓滿落幕。
