6月2日至6月8日，yl6809永利官網成功舉辦“近代中國省製變革”係列講座暨慶祝建校110周年係列學術活動。中共中央黨史和文獻研究院研究員章百家、南開大學曆史學院教授和博士生導師李金錚、複旦大學曆史係教授和博士生導師吳景平、南開大學曆史學院教授和博士生導師王先明、南京大學曆史學院教授和博士生導師陳謙平、北京師範大學曆史學院教授和博士生導師李帆分別應邀以線上線下相結合的方式作專題講座。
6月2日上午，章百家應邀作題為《治學經驗與心得漫議》的講座。首先，章百家向師生們回憶了自己的求學和研究工作經曆。他表示要認清本科、碩士和博士的學習重點和學習任務；以自學為主，學會係統地看待事物；開拓眼界，認識事物複雜性。接著，他講述了自己人生的三個重要階段，提出在對曆史研究感興趣的前提下，要坐得住冷板凳；要閱讀大量史料，進入曆史情境，得出個人感悟；要與作者對話，看書看文章要分析其優點和不足；要積極思考，通過比較和閱讀史料，能夠提出新問題，得出新觀點。最後，章百家結合治學經驗給學生和青年教師提出了三點建議：第一，選研究課題要有延展性，注意微觀與宏觀的銜接。第二，區分研究思路和寫作思路的不同，有設計性地進行論文寫作。第三，注意書寫方式和語言表達的準確性，學會概括、提煉論文的中心思想和段落大意。
6月3日上午，李金錚作題為《中國區域史研究諸問題》的講座。他從區域史研究的“區域選擇”切入，引用不同的例子論證了所選區域是一個內在聯係緊密、能體現時代特色的社會經濟綜合體。同時，他認為研究者應該對該區域的當代社會經濟有較為充分的認識並且掌握豐富可信的史料。李金錚又通過分析區域代表性，闡釋了區域經濟史研究的目的在於揭示該區域的社會經濟結構、社會經濟關係、運行機製及其變化趨勢。他指出了專題路徑和整體史路徑兩條研究途徑，並概括了區域社會經濟史研究的基本內容。隨後李金錚借助近代冀中定縣鄉村研究，介紹了冀中、定縣，展示了一係列研究成果和研究論文。他表示，通過具體的實證研究，參與基本問題的對話和討論，才能將區域問題提升為更大坐標係裏的曆史問題，才能提供解釋力度和理論高度，做出真正的學術貢獻。最後，他指出了中國近代鄉村社會經濟史的基本問題和區域史研究應避免的五個偏向。
6月4日晚，吳景平在yl6809永利官網做了題為《合作與博弈：抗戰時期中美同盟關係的再評》的講座。吳景平舉出陶文釗、齊錫生、侯中軍等學者的專著，梳理了抗日戰爭時期中美關係研究的相關成果，表示評價戰時中美同盟關係可以從已有研究成果入手，以重要時間節點為分野，結合抗戰時期中國處境、戰略目標和開展大國關係的訴求，構建出自己的敘事、史料、視野和方法。隨後他圍繞基本麵、處理雙邊問題的特點、中日矛盾激化衝擊美在華利益、財經領域合作推進這四個方麵詳細介紹了戰前中美關係。吳景平又以太平洋戰爭為分界，詳細介紹了戰時中美合作情況，重點講解了太平洋戰爭爆發後多國同盟關係視野下的合作。他圍繞中美雙方商業利益與風險的爭議、租借物資所有權與關係權爭議、在華美軍軍政需求墊款清算談判等方麵，講解了戰時中美關係的博弈。講座結尾，吳景平對戰時中美同盟關係進行總結評價。他認為合作是中美戰時關係的主流，博弈基於合作的前提之上。而中國得以建立同盟關係的根本原因，在於中國堅持抗戰，為世界反法西斯戰爭作出持續重大貢獻和犧牲。
6月5日晚，王先明應邀作題為《中國社會建設的曆史演進與時代性困厄——聚集於20世紀前期的曆史考察》的講座。王先明首先指出社會建設是20世紀以來社會秩序動蕩不斷加劇、變亂四起條件下的時代需求，是民國成立後知識界尋求社會改造和社會重建的一種曆史選擇，是民國建立後由革命轉向建設曆史進程的一個選擇。他舉出孫本文先生的《社會學原理》及1944年國民出版社發行的《社會建設論》，探討了社會建設的概念。接著，他從實踐層麵指出鄉村建設是社會建設的基本麵向、是社會建設時代訴求在基層社會的深度體現。他舉出南京政府及國民政府的實例深刻闡明社會部在社會行政與社會建設中的作用，並與歐美國家進行對比，表示社會建設是指導社會航程的羅盤針。他指出，以工業化為主要動力的社會變遷可能會引起社會失調、引發社會病症乃至脫節和崩潰，而解決這些問題就構成了社會建設的必要性，也是社會建設成為時代命題的基本出發點。他認為作為一個時代命題的社會建設，隻有在民族、國家整體建設的戰略規劃中才能獲得正解。
6月7日上午，陳謙平應邀作題為《日本侵華與二十世紀的中國邊疆民族危機》的講座。他從近代中國的國際化發展切入，強調國際交流與民族融合對中華文明的延續和發展起到了重要作用，同時指出了不平等條約體係與中國現代化曆程的困境。他以《馬關條約》為例，係統剖析列強在中國邊疆劃分勢力範圍的結果。隨後，陳謙平從俄軍拒絕撤出東北、日俄戰爭爆發和《樸茨茅斯和約》簽訂這三部分釋疑了日俄戰爭與日本染指中國東北的過程，並闡述了辛亥革命與多民族國民國家的認同。他帶領師生走入第一次世界大戰與華盛頓體係，並歸納出華盛頓會議對二十世紀二十年代中國民族主義的崛起和民族運動的高漲有重要影響。最後，陳謙平講述了九一八事變與中華民族第二次邊疆危機以及雅爾塔密約與戰後亞太國際秩序中的蘇聯因素，並提出自己的見解。
6月8日晚，李帆應邀作題為《求真與致用的兩全和兩難——從顧頡剛、傅斯年等史家的選擇談起》的講座。他分析了顧頡剛、傅斯年等史學家與政權意誌不斷糾葛的學術立場，圍繞學術與政治、工具理性和價值理性的關係問題，展示了學者在求真主張與現實需求之間的兩難境地。他從《曆史課程標準》切入，指出承擔穩固國家秩序功能的教科書不能表達與主流意識形態相違背的觀念。另外，他通過顧頡剛與傅斯年的求學經曆，闡釋了求真是史學的根本，致用功能附著於上，刻意的“致用”就會背離史學的本性。他將顧頡剛《本國史》教科書案與抗戰時期顧頡剛提出的“中華民族是一個”的主張及其所引發的論爭放到一起考察，突出了求真與致用、學術與政治複雜關係這一學術主題。
yl6809永利官網重視理論研究和學術創新，旨在活躍學術氣氛的同時，提高學生綜合素質，優化學院學術結構。本次“近代中國省製變革”係列講座從不同主題、不同角度、不同方麵針對一係列重要學術問題進行探索，內容詳實，深入淺出，氣氛活躍，除河南大學師生積極參加外，還有許多其他高校的師生也踴躍在線參加，產生了良好的學術效果及影響，本次係列講座取得圓滿成功。
