5月26日上午，yl6809永利官網曆史教育教學學術沙龍暨慶祝建校110周年係列學術活動在yl6809永利官網三樓會議室舉行，河南大學教育學部教授、博士生導師王萍應邀為yl6809永利官網師生作題為《教育碩士論文選題及寫作要求》的講座。講座由yl6809永利官網副院長李競豔主持。

王萍首先向師生們就教育碩士的定位進行了分析，她認為專業學位研究生的培養目標是掌握某一專業（或職業）領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理技術，具有良好職業素養的高層次應用型專門人才，兼備職業性和學術性。其學位論文選題來源於應用課題或現實問題，必須要有明確的職業背景和應用價值。基於這一定義，王萍指出了教育碩士學位論文選題的三點要求，一是理論與實際相結合；二是對應專業領域和方向；三是不得涉及高等教育領域的問題。在此基礎上，她又對教育碩士學位論文的論文形式及要求進行了詳細的講解。

其一，專題研究論文。專題研究論文指運用現代教育基本理論和方法，在既有研究成果的基礎之上，對基礎教育（中等職業技術教育）領域中專門的理論或者實踐問題進行綜合概括和分析，有針對性地提出作者的理論或者觀點，並加以論證。其結構包括問題提出、文獻綜述、理論及分析、資料或數據分析、結論。

其二，調查研究報告。調查研究報告指在教育理論指導下，規範運用相關研究方法，對基礎教育（中等職業技術教育）領域的活動或者現象進行周密係統的了解和觀察，對所搜集的資料進行統計分析和理論分析，從中提煉經驗、發展本質、探尋規律、得出結論、並針對可能存在的問題提出方案或改進建議。其結構包括緒論調研方法、資料或數據分析、討論、對策和建議、結論。

其三，實驗研究報告。實驗研究報告指以一定的教育理論為指導，運用科學實驗的原理和方法，建立具體建設，操縱某些教育因素或者教育條件，並觀察和測量其對其他變量的影響，考察這些教育措施與教育成效之間的因果關係，從而驗證或證偽假設，探求教育規律。其結構包括緒論、實驗方法、實驗結果和結論。

其四，案例分析報告。以一個或者多個特殊的群體（教師或者學生）、典型的教育實踐或教育組織案例分析為研究對象，通過搜集、整理、分析與該研究對象有關的資料，研究某種情況形成和發展的原因，揭示其發展變化的趨勢和規律，並采取針對性的幫助措施，促進研究對象更好的發展研究。其結構包括緒論、研究方法的選擇和使用、案例描述、案例解析、總結。

講座結束後，王萍教授就文獻綜述寫作、開題報告創新、優秀畢業論文等問題與師生們進行了交流。本場講座深入淺出，內容詳實，為我院曆史教學教育工作的發展提供了重要參考。