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      國內學術交流

      趙曉華教師在yl6809永利官網做講座

      作者:宋毅林 孫佳

      發布時間:2023-06-21

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      為提高師範生的教學技能,增強師範生的實踐能力,促進我院師範專業人才培養,6月18日上午,正高級教師趙曉華應邀在yl6809永利官網二樓會議室做題為《“三新”背景下如何講一節優質的曆史課——以〈第一次世界大戰與戰後國際秩序〉為例》的講座,此次講座是“文瀾”師範教育課堂第四講。

      講座伊始,趙曉華教師以認識“三新”為切入點,從中學教學新教材、新課程、新高考等三個方麵展開。首先在新教材方麵,當前的教程較之前有很大的變化——專題增多,學習更加深化。教程的編排上有學習聚焦、學思之窗、曆史縱橫等三部分有利於幫助學生抓住學習的重點和難點,提高學生綜合概括能力,促進學生對時空觀念的把握。接著講到新課程,她提出,新課程對高中課程功能進行了重新定位,課程體係分為了基礎課程、拓展課程和特色課程,構建了重要基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構,適應了今天學生多樣化發展,有利於幫助學生建立正確的價值觀和價值觀體係。同時新課程也要關注課程評價,注重過程性評價、多元化評價、反思性評價和綜合性評價。接著講到新高考,她提到,高考評價體係已經轉變為多位一體的綜合性評價,選題遵循“無價值、不入題;無思維,不命題;無情景,不成題”,高考的育人導向凸顯。她分析了曆史學科現狀,點明高中曆史課程學習需要發揮鑒往知來、明心啟智和立德樹人三大育人目標。最後進行課例分析,她認為教師要在備課過程中要滲透唯物史觀和時空觀念,讓學生在潛移默化中接受曆史的熏陶,在講課過程中也要注重教學材料的選擇,選擇最為合適的材料來激發學生的學習興趣以及通過問題導向、合作探討和拓展延伸來讓學生有著更加深刻的印象。

      趙曉華教師通過對曆史課程背景、目標以及內容進行深入性的講解,介紹了當今曆史課程的變化與要求,在場的師生受益匪淺。本場講座不僅有助於師範生提高師範生教學技能,而且有利於我院師範生提前了解教育教學手段,推動我院師範教育發展。


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