12月26日下午,《河南大學學報》史學類責任編輯史洪智博士在學院二樓報告廳做了一場題為“曆史學學術規範與論文寫作”的講座。現場座無虛席,氣氛熱烈。
史老師首先提出,做學問是一個“取法乎上”的事業,學術難度不斷增加,而標準僅由少數人掌握。學者應當知其“上”且知其“下”,在古往今來的史料中汲取養分,厚積薄發,發散靈感,自然成文。好文章應當“舉輕若重”、“舉重若輕”兼有之。

針對史學寫作方法,史老師表示,史學寫作大致分為寫“戲”與寫“局”。已知結果向前倒推是戲,重要的是複雜性與戲劇性;未知結果不斷探索是局,需要平衡。動筆前明確自己寫的是戲還是局,找到屬於自己的突破點,格局自然就大了。
接著,史老師和師生們分享了擔任《河南大學學報》編輯時遇到的一些問題。他表示,編輯的任務就是幫助作者確立“坐標係”,用心耗時,自然可以雕琢好文章、好作者。一味模仿前人的學術套路而無法了解當代史學熱點,路就會越走越窄。好文章出於好作者,而好編輯幫助之下,稀疏平常的事裏也會有深意論題產生。作者與作者、作者與編輯之間要相互欣賞,共同尋找意義所在。
史老師對“史學論文的三重價值與學術論文的生命力”做了詳細闡釋。他認為,僅憑純粹的史料難以成文,揉化史料、深入了解前因後果,才能使論文中的事件與人物生動鮮活。互聯網時代為寫作提供了無限可能,但故事背後的人事脈絡以及敘述邏輯等不可缺失。學術是對話的學術而非書齋裏的學術,年輕人要多讀書,多看好文章,通過與導師的對話獲得更深入、全麵的思考。

最後,史老師表示,史學的學術規範與論文寫作隨著時間推移,難度、複雜性不斷升高。當今時代,素材獲取方法從書轉變為數據庫,進而使數據庫的差異性對文章的影響日益增大。數據庫的特點是博大精深,史學的學術規範與論文寫作也應做到博大精深。
提問環節,史教授就師生提出的“史學讀書筆記應包括哪些方麵”等問題發表了自己的見解。
主講人簡介:
史洪智,《河南大學學報(社會科學版)》史學類責任編輯,中山大學近現代史博士、複旦大學新聞學院博士後。研究方向:近代中日關係與知識轉型。代表作品:《新政初期的商部創設與商律編訂》《古今轉換與中外對接:近代“破產”概念的形成》《清末修訂法律大臣的政治困境》《日本法學博士與清末新政——以交往、輿論與製度轉型為視角》,出版《日本法學博士與近代中國資料輯要(1898-1919)》。