12月26日下午，《河南大學學報》史學類責任編輯史洪智博士在學院二樓報告廳做了一場題為“曆史學學術規範與論文寫作”的講座。現場座無虛席，氣氛熱烈。
史老師首先提出，做學問是一個“取法乎上”的事業，學術難度不斷增加，而標準僅由少數人掌握。學者應當知其“上”且知其“下”，在古往今來的史料中汲取養分，厚積薄發，發散靈感，自然成文。好文章應當“舉輕若重”、“舉重若輕”兼有之。
針對史學寫作方法，史老師表示，史學寫作大致分為寫“戲”與寫“局”。已知結果向前倒推是戲，重要的是複雜性與戲劇性；未知結果不斷探索是局，需要平衡。動筆前明確自己寫的是戲還是局，找到屬於自己的突破點，格局自然就大了。
接著，史老師和師生們分享了擔任《河南大學學報》編輯時遇到的一些問題。他表示，編輯的任務就是幫助作者確立“坐標係”，用心耗時，自然可以雕琢好文章、好作者。一味模仿前人的學術套路而無法了解當代史學熱點，路就會越走越窄。好文章出於好作者，而好編輯幫助之下，稀疏平常的事裏也會有深意論題產生。作者與作者、作者與編輯之間要相互欣賞，共同尋找意義所在。
史老師對“史學論文的三重價值與學術論文的生命力”做了詳細闡釋。他認為，僅憑純粹的史料難以成文，揉化史料、深入了解前因後果，才能使論文中的事件與人物生動鮮活。互聯網時代為寫作提供了無限可能，但故事背後的人事脈絡以及敘述邏輯等不可缺失。學術是對話的學術而非書齋裏的學術，年輕人要多讀書，多看好文章，通過與導師的對話獲得更深入、全麵的思考。
最後，史老師表示，史學的學術規範與論文寫作隨著時間推移，難度、複雜性不斷升高。當今時代，素材獲取方法從書轉變為數據庫，進而使數據庫的差異性對文章的影響日益增大。數據庫的特點是博大精深，史學的學術規範與論文寫作也應做到博大精深。
提問環節，史教授就師生提出的“史學讀書筆記應包括哪些方麵”等問題發表了自己的見解。
主講人簡介：
史洪智，《河南大學學報（社會科學版）》史學類責任編輯，中山大學近現代史博士、複旦大學新聞學院博士後。研究方向：近代中日關係與知識轉型。代表作品：《新政初期的商部創設與商律編訂》《古今轉換與中外對接：近代“破產”概念的形成》《清末修訂法律大臣的政治困境》《日本法學博士與清末新政——以交往、輿論與製度轉型為視角》，出版《日本法學博士與近代中國資料輯要（1898-1919）》。
