為持續提升學科教學（曆史）研究生教育教學實踐與研究水平，學院於6月10日至12日特邀請四川師範大學教授陳輝和廣西師範大學教授、河南大學講座教授陳誌剛圍繞教材使用、論文選題與寫作等舉辦“曆史教育教學”係列講座。
6月10日晚，四川師範大學教授、博士生導師陳輝應邀在yl6809永利官網一樓會議室做題為《基於統編曆史教材學術成果的教學使用》的講座，本場講座由yl6809永利官網副院長李競豔主持。
講座伊始，陳輝教授闡述了當下教師要養成學術意識，培養研究史學問題的能力的重要性，並從教師專業成長、構建教材話語體係這兩個方麵進行了闡釋。接著，陳教授側重從增強教師學術意識，強化史學研究能力出發，提出用好學界公認的史學研究新成果，依標研究教材中的史學問題，實現從課標史學到教材史學再到教學史學進行成功轉型的方法與途徑。在談及如何提高中學教師學術成果教學使用的內驅力時，他建議學生注重培養紮實的史學專業根基，如兩門通史基礎、史學理論等專業知識，將史學家所書寫的史學內容轉為曆史教育內容，提升教育科學性。此外，陳老師還對與教材觀點基本一致的學術成果、與教材觀點不同甚至相反的學術成果等基於教材的不同學術成果的引用適當性展開了論述，為在座學生日後教學中學術成果引用提供了有力的借鑒與指導。最後，陳教授根據2017年以來公布的年度學術熱點、中國十大學術熱點、中國曆史學研究十大熱點，提出學術成果引用要密切關注學術熱點與教材教學的關聯度，建議學生從學術成果資源使用的多樣性、思想性、情境性這三方麵思考學術資源引用曆史教學的問題。
6月12日上午，廣西師範大學教授、河南大學講座教授陳誌剛在yl6809永利官網三樓會議室做題為《曆史學科教學碩士生學位論文的選題》的講座，本場講座由yl6809永利官網副教授胡優靜主持。
講座之初，陳誌剛教授便結合學科教學曆史專業研究生論文答辯情況把論文選題分為“陳題新作”和“新題創作”，並語重心長地指出“創造乃常規之和”，從學科教學專業的學科屬性和研究特質出發，鼓勵曆史學科教學研究生進行論文創作時要敢於挑戰和設想，敢於有填補曆史教學研究空白的勇氣。接著，陳老師從學科教學常見的典型的論文選題和寫作呈現出的種種問題，進行了一一細致的分析、對標、歸納、總結等，指導同學們要深入理解今天課改的理論依據和教學策略，在論文選題和寫作研究中遵循理論與實踐相結合的原則，緊密聯係基礎教育實際，關注學校教育教學和管理實踐中具有現實意義和應用價值的重要問題。在講座中，陳老師強調了學科教學專業研究生具備理論素養的重要性，介紹了中外心理學、教育學界主要學習理論和教學理論的發展，並結合具體的研究案例闡述如何依據課改理念，在理論的指導下來檢驗學生學習和教師教學的發生，從而發現問題、確定選題。陳老師還從診斷問題中指導學生如何在論文寫作時進行概念梳理、理論模式和教育策略的選擇，進一步拓展了從課標、教科書、教學設計和學習策略、考試評價等方麵進行選題研究的視野。
本次係列講座是我院持續加強學科教學（曆史）專業研究生培養的舉措，不僅有利於學生深入了解學科研究的理念方法和目標路徑，還有利於提升其教育教學實踐應用的能力，對進一步推動我院師範生人才培養工作具有重要意義。
