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      堅持立德樹人根本任務,構建以黨建為引領的“1+2+6”教師黨支部育人工作模式

      作者:永利官網

      發布時間:2024-04-23

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      來源:

      世界史係黨支部現有正式黨員11人,設置支委會,由支部書記、支委等3人組成。支部成員中具有高級職稱者7人,具有博士學位者9人,擁有河南省特聘教授、中原青年英才、校特聘教授等高層次人才3人,努力打造一支理想信念堅定、政治素質過硬、專業能力精湛的黨員教師隊伍。

      世界史係黨支部先後榮獲河南大學先進基層黨組織(2012年),榮獲河南省先進基層黨組織(2016年),2018年入選首批“全國高校黨建工作樣板支部培育創建單位”,並於2021年1月順利通過教育部組織的驗收。在推進支部黨建工作中,堅持立德樹人根本任務,構建以黨建為引領的“1+2+6”教師黨支部育人工作模式。

      習近平總書記在全國教育大會上提到“培養什麽人,是教育的首要問題”,強調堅持中國特色社會主義教育發展道路,培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。世界史係黨支部深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述,發揮黨建引領作用,堅持立德樹人根本任務,積極探索“1+2+6”教師黨支部育人工作模式。

      一、“1”——“課程思政”,貫穿專業課程教學全過程

      世界史係黨支部踐行“課程思政”理念,在教學全過程注重思想引領和學生正確的世界觀、人生觀、價值觀塑造,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。一是支部統一規劃,指導推進。世界史係黨支部編寫了《“課程思政”教師學習讀本》,指導教師踐行“課程思政”理念。二是優秀黨員示範帶動,全麵輻射。積極發揮支部優秀黨員的示範帶動作用,向專業教師傳遞新的教學理念。三是教師全員參與,助力建設。支部組織教學研討,教學力求價值引領與知識傳授相結合,推動理念深入教師心中。在教學過程中踐行“課程思政”理念,幫助學生掌握馬克思主義的世界觀和方法論,堅持以唯物史觀為指導,從曆史與現實、理論與實踐等維度,深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想,培養學生的政治認同和家國情懷,提升學生的文化素養。

      “課程思政”教師學習讀本

      “課程思政”示範課程

      二、“2”——“兩個配備”,落實思政和專業雙重指導

      世界史係黨支部在“明德班”建設上實施兩個配備,配備班主任和專業導師。支部為每個年級的“明德班”配備1名班主任,遴選責任心強、業務硬、水平高的黨員或優秀非黨員教師擔任,負責學生班級的思想政治和專業指導教育。班主任與學生接觸多,與年級輔導員相互配合,共同助力學生成長成才。為每位世界史專業學生配備1名專業導師,除通過電話、微信等多種方式交流外,每個學期至少麵對麵談心談話交流3次以上,進行思想引領和專業指導。兩個配備能夠及時掌握學生思想動態和專業學習情況,將教書育人與黨建工作深度融合,充分有效發揮高校教師在大學生思想政治教育和專業指導引領中的作用。

      三、“6”——“六項舉措”,助推學生全麵發展和成長

      習近平總書記強調要堅持把立德樹人作為根本任務,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。圍繞黨建引領育人核心,世界史係黨支部製定六項舉措著力開展工作。

      (一)品讀經典鑄魂育人——“明德班”讀書會

      讀書會由“明德班”班主任組織,以閱讀馬克思主義史學經典著作和史學名著、世界史研究領域的經典著作為主,圍繞相關主題共同討論,培養學生的批判精神,防範西方價值觀的滲透;同時,引導學生堅定理想信念,增強愛國情懷。

      “明德班”讀書會

      (二)思想引領學術發展——本科生學術論壇

      2018和2019年,聯合首都師範大學,先後在開封和北京舉辦兩次世界史本科生學術論壇。2021年,世界史係黨支部帶領世界史專業師生,承辦第二屆全國世界史專業論壇暨“海國圖誌獎”評選活動,劉超凡同學榮獲二等獎、餘姝毅同學榮獲三等獎。2023年,世界史係黨支部帶領學生分別赴四川大學和浙江大學,聯合舉辦世界史專業本科生論壇,取得良好的效果。支部充分發揮戰鬥堡壘作用,組織教師對學生論文進行指導,注重思想導向,關注國家和世界文明史上發生的重大問題,提升了黨建引領育人水平和學生的專業能力。

      本科生學術論壇

      (三)服務國家助力鄉村——創新創業訓練計劃

      支部多次召集申報會議,鼓勵學生申報關注國家、地方和鄉村建設的主題,引導學生帶著現實關懷去思考,發揮支部在實踐教學中的育人功能。近年來,世界史專業學生先後申報獲批18項課題,其中國家級2項、省級4項、校級12項,如關注鄉村振興、紅色旅遊、“一帶一路”建設、兒童弱勢群體等課題。

      (四)銘記曆史傳承精神——“口述史”調研

      世界史係黨支部依托學院的“口述史”活動,結合暑期社會實踐,積極開展“口述史”調研活動,由專業教師擔任指導,學生參加,關注國家、地方的曆史文化傳承、經濟社會發展,學習先輩們的家國情懷和專業精神,腳踏實地感受鄉土鄉風,教育和引導學生把國家、社會和個人的價值要求融為一體,在活動中培育和踐行社會主義核心價值觀。

      “口述史”調研活動

      (五)黨建育人經驗共享——校際交流活動

      世界史係黨支部每年策劃世界史專業的校際交流活動,2018和2019年與武漢大學、西北大學、陝西師範大學等高校,2021年與南開大學、南京大學等高校,2023年赴四川大學和浙江大學等高校,開展專業建設和黨建引領育人工作交流,舉辦本科生學術論壇,學習先進的理念和方法,查找存在的問題與差距,以此推動黨建引領育人經驗學習和分享。

      師生赴南開大學交流

      師生赴四川大學交流

      (六)助學築夢擔當有為——教育扶貧活動

      教育發展是鄉村振興和脫貧攻堅重要環節,世界史係黨支部聯合校內單位共同策劃,組織黨員教師和學生捐書助學,鼓勵“明德班”學生積極參與暑期支教活動等,引導師生把小我融入大我,將“讀書”與“行路”結合起來,通過鄉村教育扶貧,使師生們更深刻地認識和了解國情民情,理解和踐行社會主義核心價值觀。

      支部成員赴小馬圈社區捐書助學活動

      世界史係黨支部發揮黨建引領作用,育人效果顯著,2018年以來,世界史專業畢業生攻讀研究生的比例達到65%以上,其中赴境外深造比例近20%。以黨建為引領的“1+2+6”教師黨支部育人工作模式,實現了從課堂教學、專業指導到實踐教學等培養環節的全覆蓋,將黨建工作落實做細,落實立德樹人根本任務,為國家和地方培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。

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